為深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記今年4月視察廣東重要講話重要指示精神，按照《省工商聯(lián)深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育實(shí)施方案》的工作部署，確保主題教育走深走實(shí)，取得實(shí)效，5月31日下午，省非公黨委主題教育調(diào)研組到廣東九豐能源集團(tuán)有限公司開展調(diào)研指導(dǎo)工作，省工商聯(lián)副秘書長(zhǎng)、一級(jí)調(diào)研員梁金仲同志、省工商聯(lián)機(jī)關(guān)黨委四級(jí)調(diào)研員謝輝同志參加調(diào)研。調(diào)研指導(dǎo)工作會(huì)議由九豐集團(tuán)黨總支部副書記慕長(zhǎng)鴻同志主持，黨總支部委員李聲強(qiáng)同志、下屬支部委員李超紅同志、凌明華同志、江李勇同志、蔣毅同志、支部黨員楊永勝同志參加會(huì)議。

九豐集團(tuán)黨總支部副書記慕長(zhǎng)鴻同志結(jié)合九豐集團(tuán)黨總支部學(xué)習(xí)貫徹主題教育實(shí)際工作情況，分別從四個(gè)方面，向省非公黨委主題教育調(diào)研組做工作匯報(bào)。一是成立主題教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組情況，傳達(dá)主題教育精神；二是關(guān)于主題教育開展的重點(diǎn)工作計(jì)劃；三是常態(tài)化黨史學(xué)習(xí)教育開展情況；四是開展主題教育的經(jīng)驗(yàn)做法、存在的問題和困難以及改進(jìn)方向。會(huì)議上，九豐集團(tuán)黨總支部委員李聲強(qiáng)同志詳細(xì)向省非公黨委調(diào)研組匯報(bào)了九豐集團(tuán)黨總支部對(duì)于省非公黨委全額返撥的黨費(fèi)和下?lián)艿膬尚陆M織黨建經(jīng)費(fèi)的使用情況。同時(shí)，與會(huì)同志向省非公黨委調(diào)研組匯報(bào)了九豐集團(tuán)今年來的各項(xiàng)主要工作。

省工商聯(lián)副秘書長(zhǎng)、一級(jí)調(diào)研員梁金仲同志對(duì)九豐集團(tuán)黨總支部開展主題教育工作活動(dòng)、以及黨建各項(xiàng)工作的開展給予了充分認(rèn)可，認(rèn)為九豐集團(tuán)黨總支部在主題教育活動(dòng)開展上有具體方案，有學(xué)習(xí)計(jì)劃，能檢視分析自身存在的問題困難，明確改進(jìn)方向。能做到常態(tài)化開展黨建工作，形式有特色且多樣化，黨建與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，深受黨員與企業(yè)員工歡迎，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

同時(shí)梁金仲同志希望九豐集團(tuán)黨總支部能進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)把思想行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示批示精神上，進(jìn)一步增強(qiáng)開展好主題教育的責(zé)任感，使命感，聚焦“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，結(jié)合企業(yè)實(shí)際與群眾需求，加強(qiáng)調(diào)查研究，突出問題導(dǎo)向，了解行業(yè)動(dòng)向、企業(yè)發(fā)展、員工心聲，持續(xù)用力抓發(fā)展。省工商聯(lián)機(jī)關(guān)黨委四級(jí)調(diào)研員謝輝同志充分肯定了九豐集團(tuán)黨總支部關(guān)于黨費(fèi)的收支使用情況，按要求遵循黨費(fèi)使用的五項(xiàng)基本用途。

最后，梁金仲同志為九豐集團(tuán)黨總支部贈(zèng)送《習(xí)近平著作選讀》第一卷和第二卷、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專題摘編》、《論黨的自我革命》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論專題摘編》、《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要 (2023 年版)》等主題教育讀本，要繼續(xù)全面深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想根基。